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.H2O

Posted on 28 junio 2009. Filed under: Uncategorized, UNIDAD 3. OLIVO |

Concretamente en el ámbito del uso responsable de los recursos naturales, el cuidado del medio ambiente, el consumo racional y responsable.

Elaborar

  • PLAN DE ACCIÓN
  • CODIGO DE CONDUCTA
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Actividad.Modelo.Poesia

Posted on 27 junio 2009. Filed under: Uncategorized |

Antes que el niño-a trabaje directamente en la construcción de sus propios poemas hay que introducirle poco a poco en el concepto de rima con el fin de que le resulte después mucho más fácil jugar con el lenguaje y encontrar los vocablos adecuados con los que realizar sus propias creaciones. A medida que el alumno-a vaya realizando las fichas propuestas irá dándose cuenta de la importancia de la sonoridad de unas palabras con otras y él mismo intentará imitar las distintas opciones que se le han presentado llegando por último a encontrar él o ella las palabras adecuadas para la realización de sus poemas.

  1. Asociar las palabras por su rima
  2. Asociar columnas para formar rimas
  3. Completar un poema
  4. Palabras que suenan de forma parecida
  5. Terminar un poema
  6. Terminar un poema con menos versos construidos
  7. Poesia libre.
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Actividad.Modelo.Minmap

Posted on 27 junio 2009. Filed under: .Esquema.mindmap, .TIC, A/A, Uncategorized |

Objeto: elaboración de mapas mentales o conceptuales. Es útil en el análisis y recopilación de información o ideas generadas en grupos de trabajo.

Mapa.Conceptual=es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

Mapa.Mental=es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.

ejemplo.

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Simetrías. Zócalo. Córdoba

Posted on 16 junio 2009. Filed under: Uncategorized |

Las pinturas del Palacio de Orive constituyen uno de los
pocos ejemplos estudiados sobre la decoración pictórica
de los edificios de época islámica en la Península Ibérica,
en un periodo de transición entre la Antigüedad y
la Edad Media. Estas decoraciones pictóricas recogen
por un lado el legado técnico del Mundo Antiguo con la
utilización de los trazos preparatorios y por el otro reintroducen
en Europa, a través del Norte de África, esquemas
geométricos orientales, dotándolos de un significado
propio.

Fig. 3. Lacería formando figura geométrica: estrella de ocho puntas.

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YouTube – Video Institucional de Tacsa

Posted on 14 junio 2009. Filed under: Uncategorized |

YouTube – Video Institucional de Tacsa.

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El aceite de la vida

Posted on 14 junio 2009. Filed under: .Búsqueda, .web, 1.A.INICIAR, 1.C.CONSOLIDAR, Uncategorized, UNIDAD 3. OLIVO |

Lorenzo´s Oil

Historia real sobre la cruel y rara enfermedad la alencodostrofia de un niño y donde los médicos no saben como tratarla. Los padres se enteran que a partir de un aceite pueden aliviar a su hijo de sus dolores y problemas y se lanzan a la batalla: lo más difícil, convencer a los escépticos doctores de que el aceite sí tiene efectos terapéuticos.

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Juega con Andalucia

Posted on 10 junio 2009. Filed under: Uncategorized |

Personajes

Principales monumentos

La flora y fauna

Los rios principales

Los pueblos y ciudades

Los símbolos

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Expresiones y dichos populares en Andalucia

Posted on 9 junio 2009. Filed under: Uncategorized |

La finalidad del trabajo es ofrecer, dentro de los temas transversales que conforman el currículo del ÁREA de Lenguaje y Cultura Andaluza, una ampliación que enriquezca nuestro léxico y vocabulario común.
La relación de frases y dichos es susceptible de ser ampliada y estructurado, por diferentes campos de la lingüística: léxico, etimología, semántica….. para una correcta contextualización, pero modestamente sólo he pretendido ofrecer un acopio de trabajo para aquellos que estén interesados lo complementen y amplíe

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