UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra

Andalucía en blanco y negro. Paisajes.

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

andalucia.

http://www.lacadella.com/alandalus/

Caracterización patrimonial del Mapa de Paisajes de Andalucía

En este proyecto, y partiendo del Mapa de Paisajes de Andalucía que ha realizado la Consejería de Medio Ambiente, se han analizado los principales valores culturales que caracterizan los paisajes andaluces.
Caracterización patrimonial del Mapa de Paisajes de Andalucía

Objetivos:

– Incorporar al mapa de paisajes de Andalucía los factores históricos, culturales y patrimoniales que los caracterizan, así como recomendaciones para su gestión.
– Desarrollar metodologías de análisis y evaluación de los paisajes culturales.

La Consejería de Medio Ambiente publicó en 2005 el segundo tomo del Atlas de Andalucía relativo a la Cartografía Ambiental. En este tomo, entre la cartografía producida se encuentra un mapa de paisajes que presenta una zonificación de la Comunidad Autónoma en función de sus características paisajísticas.

La zonificación propuesta parte de una subdivisión del territorio en 6 categorías, 21 áreas, 85 ámbitos y 422 tipos de paisaje. De estas subdivisiones, las que se han realizado teniendo en cuenta criterios culturales (además de geográficos) son los ámbitos, aunque su caracterización desde este punto de vista no llega a resultar suficientemente detallada.
Desde el IAPH se planteó la necesidad de caracterizar desde el punto de vista cultural y patrimonial las zonificaciones propuestas como áreas y ámbitos, de manera que se convierta en una herramienta útil en el marco de la tutela del Patrimonio Histórico.
El grupo de especialistas en Geografía, Arqueología, Antropología y Arquitectura, adscritos al IAPH y las Universidades de Sevilla, Pablo de Olavide y Alcalá de Henares, que ha conformado el equipo que ha desarrollado el presente trabajo entendió necesario ajustar estas zonificaciones y definir 32 demarcaciones paisajísticas, derivadas de la agrupación de ámbitos y, en algunos casos, la adaptación de sus límites en función de su caracterización cultural.
Para cada demarcación se ha realizado una ficha grafica y textual, con siete apartados comunes que permiten singularizar e identificar de forma homogénea cada una de ellas por las características que las diferencian y singularizan.
1. Identificación y localización.

2. Territorio.

3. Procesos históricos y actividades socioeconómicas.

4. Recursos patrimoniales.

5. Imagen proyectada.

6. Paisajes de Interés Cultural.

7. Valoraciones y recomendaciones.
De esta manera se analizan los componentes del paisaje recogidos en la definición del Convenio Europeo del Paisaje: el territorio las acción humana la percepción, incluyendo una dimensión fundamental desde el punto de vista cultural: el tiempo.

Esta metodología permite evaluar desde una cuantificación equitativa y homogénea, la cualidad precisa y la dimensión política y territorial de la integración del Patrimonio Cultural en su contexto paisajístico y cultural en la Andalucía de hoy y de mañana, estableciendo posteriormente prioridades de todo tipo (protección, acciones, etc.) en determinados lugares en función de la implementación de políticas coordinadas, diversas e integradas.

Junto a la memoria del trabajo, se ha presentado una ficha por cada una de las demarcaciones paisajísticas en las que se analizan los componentes culturales/patrimoniales del paisaje junto con la imagen proyectada y una serie de propuestas de Paisajes de Interés Cultural de Andalucía. Se proponen, así mismo, valoraciones y recomendaciones para la inserción de la variable patrimonial en la planificación urbana y territorial. Próximamente los resultados serán publicados y difundidos a través del Portal Web del IAPH.

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Andalucía y los Tartessos

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Estuviese donde estuviese, lo realmente importante es que Tartessos ha dejado de ser un cuento mitológico o un tema a debatir por estudiosos, para llegar a ser reconocido por los actuales andaluces como un esplendoroso pasado que empieza a ser estudiado en las escuelas

desde Tartessos.

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Ejemplos de poesías con rima asonante

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Comentario de texto. ¿quién es?

Nació en Sevilla el 17 de febrero de 1836, hijo del pintor José Domínguez Insausti, que firmaba sus cuadros con el apellido de sus antepasados como José Domínguez Bécquer. Su madre fue Joaquina Bastida de Vargas. Por el lado paterno descendía de una noble familia de comerciantes de origen flamenco, los Becker o Bécquer, establecida en la capital andaluza en el siglo XVI; de su prestigio da testimonio el hecho de que poseyeran capilla y sepultura en la catedral misma desde 1622.

Fue bautizado en la parroquia de San Lorenzo Mártir. Sus antepasados directos, empezando por su mismo padre, José Domínguez Bécquer, fueron pintores de costumbres andaluzas, y tanto Gustavo Adolfo como su hermano Valeriano estuvieron muy dotados para el dibujo. Valeriano, de hecho, se inclinó por la pintura. Sin embargo el padre murió el 26 de enero de 1841, cuando contaba el poeta cinco años y esa vocación pictórica perdió el principal de sus apoyos. En 1846, con diez años, Gustavo Adolfo ingresa en el Colegio de Náutica de San Telmo, en Sevilla, donde recibe clases de un discípulo del gran poeta Alberto Lista, Francisco Rodríguez Zapata, y conoce a su gran amigo y compañero de desvelos literarios Narciso Campillo. Pero los hermanos Bécquer quedaron huérfanos también de madre al año siguiente, el 27 de febrero de 1847, y fueron adoptados entonces por su tía María Bastida y Juan de Vargas, que se hizo cargo de sus sobrinos, aunque Valeriano y Gustavo se adoptaron desde entonces cada uno al otro y emprendieron de hecho muchos trabajos y viajes juntos.

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Retahílas

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Retahílas

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Rabia, rabiña,
que tengo una piña,
con muchos piñones
y tú no los comes.
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– ¡Mamá!, ¡papá!, Periquito me quiere pegar.
– ¿Por qué?
– Por “na”
– Por algo será…
– Por un pimiento, por un tomate, por una onza de chocolate.
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– ¡Mamá!, ¡papá!, Pepito me quiere pegar.
– ¿Por qué?
– Por “ná”, por una cosita que no vale “na”

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– ¿Dónde?
– En casa del conde
que te pele y que te monde,
que te quite esas orejas
y que te ponga otras más viejas.
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– ¡Mentira!
– Alza el rabo y tira.
– Como no tengo rabo no puedo tirar.
– Pues pronto lo tendrás

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Félix María Samaniego

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Félix María Samaniego.

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Fabulas de Esopo

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Fabulas de Esopo

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Oficina Virtual del Catastro

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Oficina Virtual del Catastro.

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Greenpeace. – Juego de El Algarrobico

Posted on 17 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Juego de El Algarrobico.

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Fábulas Samaniego

Posted on 10 junio 2009. Filed under: UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra |

Fábulas de felix María Samaniego

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Dialecto andaluz

Posted on 9 junio 2009. Filed under: .VOCABULARIO, 2.D.NORMA, UNIDAD 1. Hello ¿Cómo estás?, UNIDAD 10. Paisajes de mi tierra, UNIDAD 11. Las fiestas, UNIDAD 12. Participo en mi barrio, UNIDAD 13. Cortes de Cádiz, UNIDAD 14.Erase, UNIDAD 15. Gutenberg, UNIDAD 2. !JAMÓN JAMÓN!, UNIDAD 3. OLIVO, UNIDAD 4. Despeñaperros, UNIDAD 5. Los Gigantes, UNIDAD 6. El Monje, UNIDAD 7. "Mi esfuerzo ayuda", UNIDAD 8. Sin Luz, UNIDAD 9. ¿Campo o Ciudad? |

los sufijos -ito, -iyo e -illo: “caracolito” y “caracoliyo

desde

Dialecto andaluz.

Peculiaridades andaluzas del español hablado. Fonética andaluza. Consonantismo. Ceceo y seseo

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