2.C.LITERATURA

Antonio Machado.Poema.Media

Posted on 29 junio 2009. Filed under: .Canción, .Poesía, .SKIMMING, .VOCABULARIO, .web.media, 2.C.LITERATURA, 4º Curso, UNIDAD 4. Despeñaperros |

Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar.

Nunca persequí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles,
como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse…

Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino
sino estelas en la mar…

Hace algún tiempo en ese lugar
donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…”

Golpe a golpe, verso a verso…

Murió el poeta lejos del hogar.
Le cubre el polvo de un país vecino.
Al alejarse le vieron llorar.
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…”

Golpe a golpe, verso a verso…

Cuando el jilguero no puede cantar.
Cuando el poeta es un peregrino,
cuando de nada nos sirve rezar.
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…”

Golpe a golpe, verso a verso

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Actividad.Tic.PoetasAndaluces

Posted on 27 junio 2009. Filed under: .Poesía, 2.C.LITERATURA |

Poetas Andaluces. Poesía de Andalucía. Este rinconcito no tiene más objetivo que el mostrar al mundo el corazón y el sentimiento andaluz a través de las palabras de sus poetas.

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Literatura

Posted on 22 junio 2009. Filed under: 2.C.LITERATURA |

  • TIPOLOGIA
  • SESIONES
  • PRETENDO
  • RECURSO.1
  • RECURSO.2
  • CREATIVIDAD.recursos
  • CREATIVIDAD.actividades
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Los doce trabajos de Heracles – Wikipedia, la enciclopedia libre

Posted on 15 junio 2009. Filed under: 2.C.LITERATURA, UNIDAD 4. Despeñaperros |

El orden tradicional de los trabajos es:

  1. Matar al león de Nemea y tomar su piel
  2. Matar a la hidra de Lerna
  3. Capturar a la cierva de Cerinia
  4. Capturar al jabalí de Erimanto
  5. Limpiar los establos de Augías en un día
  6. Matar a los pájaros del Estínfalo
  7. Capturar al toro de Creta
  8. Robar las yeguas de Diomedes
  9. Robar el cinturón de Hipólita
  10. Robar el ganado de Gerión
  11. Robar las manzanas del jardín de las Hespérides
  12. Capturar en los infiernos a Cerbero

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Leo lo que Como / Campañas

Posted on 14 junio 2009. Filed under: .web.media, 1.A.INICIAR, 2.C.LITERATURA, UNIDAD 2. !JAMÓN JAMÓN! |

¿Leemos las etiquetas de los alimentos que compramos y consumimos? ¿Nos fijamos únicamente en el precio, en la marca, en la caducidad…?

Diego.Elcigala

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Poemas Dialogados

Posted on 9 junio 2009. Filed under: .Búsqueda, .Poesía, .VOCABULARIO, .web, 2.C.LITERATURA, 2.D.NORMA, UNIDAD 2. !JAMÓN JAMÓN! |

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Romances de Andalucia

Posted on 9 junio 2009. Filed under: .web, 2.C.LITERATURA, UNIDAD 1. Hello ¿Cómo estás? |

Ella es luna, sol, tallo que nace
y perfume de almizcle
Perfecta, brillante, floreciente
y aroma enamorado
Quién la mira se prenda de ella
pero es coto cerrad

El escritor del siglo XIV Abd al-Rahmán bin Jaldún, mas conocido como Ibn Jaldún, se consideraba a sí mismo andaluz, concretamente de origen sevillano, pues su familia que fue muy importante en esta ciudad, dejó Sevilla cuando fue conquistada por Castilla en el siglo XIII.
Ibn Jaldún, además de poeta y diplomático, fue un historiador inteligente que nos dejó su “Introducción a la Historia” en la que daba un repaso a los conocimientos de su época con especial atención a Andalucía, que conoció ya que viajó a Granada donde conoció a Ibn al-Játib, y a Sevilla, donde el rey Pedro I que tanto lo admiró le ofreció quedarse reintegrándole las posesiones de su familia, lo que él amablemente rechazó.
En la mencionada “Introducción a la Historia” dedica un capítulo a la poesía andaluza que reproduzco a continuación:dinar

“La gente de al-Andalus cultivaron la poesía de forma señalada en todos sus géneros, alcanzando un alto grado de perfeccionamiento y belleza. Allí se creó un nuevo estilo al que denominaron moaxajas. En su composición se hacían corresponder los versos y las estrofas que la formaban. La misma medida y rima de los versos de la primera estrofa se repetían en los siguientes. En estos poemas la gracia y la belleza llegan a su límite. Gustaban en el país a todo el mundo y los andaluces las conocían de memoria pues resultan muy fáciles de aprender. El primero que usó este género fue Muqaddam bin Maafir, uno de los poeas del emir Abd Allah bin Muhammad el omeya. Pero sus moaxajas se han perdido completamente.
Uno de los mejores poetas de moaxajas fue Abbada al-Qazzaz, malagueño que vivió en la corte de al-Mutasim bin Sumadih,

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Canción sobre la alimentación sana

Posted on 27 mayo 2009. Filed under: .Canción, .RESUMEN, 2.A.EXPRESIÓN ORAL, 2.C.LITERATURA, UNIDAD 1. Hello ¿Cómo estás? |

Comer nos llena de vida,
nos mantiene sanos y fuertes
!sanos y fuertes y, con ganas de acción
Fuertes y sanos, con ganas de jugar

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Cuento sobre la alimentación sana

Posted on 25 mayo 2009. Filed under: .Comic, .web, 2.C.LITERATURA, UNIDAD 1. Hello ¿Cómo estás? |

En busca de la alimentación perdida

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