Educación Primaria
Actividad.Lingúística.Evaluación
Objetivo: poder realizar juicios en función de lo leído.
Desde sus perpestivas o puntos de vista pueden asumirse en la elaboración de textos: narrativos, expositivos, argumentativos ….
Momento: Después
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.Lingúística.Resumen
Objeto: ayudar al alumno/a a identificar y organizar la información esencial encotrada en el texto.
Centrandose en las ideas principales y no en las insignificantes-
Momento: / Durante / Después
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.Lingúística.Inferencias
Objeto: Leer entre líneas.
Desde información implícita previamente depositada en sus esquemas de conocimiento.
Necesaria para la comprensión que comporta la deducción e interpretación.
P.ej. inferir el significado desde el contexto
Momento: Antes / Durante / Después
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.Lingúística.Vocabulario
Objeto: Influir decisivamente en la comprensión y en la fluidez del texto.
Tareas- definición, contexto, analogías, etc…..
Momento: Antes / Durante /
Se pretende solucionar el problema de la falta de vocabulario y la falta de un método que permita aumentar el léxico con rapidez y precisión,
y para ello, se proponen juegos y actividades, para que pueda aumentar y consolidar su vocabulario de manera divertida,sistemática y rigurosa, tanto en clase como individualmente.
Ejemplo. Vocabulario de las partes del cuerpo. pero en Francés con pronunciación.
Para seguir este enlace pulsa:
-
Primero, revisa el vocabulario de cada parte del cuerpo y, después, realiza los ejercicios de cada parte. Actividad 1. Actividad 2.
-
Practica la pronunciación de cada parte del cuerpo. Actividad 1.
-
Coloca cada palabra que aparece en la parte superior del dibujo en su lugar correspondiente. Actividad 1.
-
Aprende jugando. Pulsa start para comenzar a jugar. Tienes que disparar en la parte del robot que escuches. Actividad 1.
-
Escribe correctamente la palabra que escuches, pero antes debes darle unas cuantas vueltas al robot. Actividad 1.
-
Tienes que elegir cada parte del cuerpo del robot acorde con la descripción de la izquierda. Pulsa check para comprobar que lo has hecho correctamente. Actividad 1.
-
Encuentra dentro del saco de palabras la correspondiente a la parte del robot que se ilumina. Actividad 1.
-
Elige la opción correcta. Actividad 1. Actividad 2.
-
Escribe la palabra del dibujo correctamente. Actividad 1. Actividad 2.
-
Juega al ahorcado con el vocabulario referido al cuerpo. Le pendu.
Actividad.Lingúística.Vizualización
Objeto: Hacer concreto y real lo que ocurre en un texto.
IMAGEN MENTAL. de los detalles descriptivos que le proporiciona el texto.
- Ayuda a: al recuerdo y la memoria.
Momento: — / Durante / —
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.Lingúística.Conexión
Objeto: Relacionar lo leído en el texto conalgo relacionado con ellos mismos.
Activa los esquemas anteriormente asimilados para seguir construyendo.
Momento: Antes / Durante / —
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.Lingúística.Skimming
Objeto: Buscar un dato concreto desde un lectura rápida (nombre, fecha, cita, etc)
Momento: antes / después de la lectura
> echar un vistazo sobre un texto con un propósito específico, precede si interesa a una lectura
Momento: — / Durante / —
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.Lingúística.AutoCuestión
Objetivo: Identificar
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )
- temas e ideas del texto
- descubrir nueva información
- resolver problemas
Momento: Antes / Durante / Después
Actividad.Lingüística.Previsión
Formular hipótesis y prediciones
Objetivo: buscar un propósito para la lectura. Motivante.
Activando los elementos textuales (del texto) y los contextuales (del lector) conseguimos que adelante preguntas como:
- ¿cómo sera?
- ¿cómo continuará?
- ¿cuál será el final?
Sus respuestas las encontrará a medida que va leyendo.
Momento: Antes / Durante / —
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Actividad.A/A.Analizar
Objeto: Hacer distición y separación de las diferentes partes de un todo, para llegar a conocer el todo.
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )« Entradas anteriores Entradas siguientes »